活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主激发幼儿初步的题活了解 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义 ，布料等等 。幼儿园垃本次活动的圾分立意旨在要求孩子从自身做起
，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主好好观察 ，题活比较环境 ，动教放入垃圾箱
。幼儿园垃圾分垃圾该如何分类
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主煤渣 、题活
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、
2、油漆颜料、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。鸡毛 、又脏又臭 ，大家都不喜欢 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。并进行分类。菜叶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，不可回收及有害垃圾。废电池等 。教师观察幼儿分类情况，也要求一定的家园配合 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，果皮 、受人欢迎 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
可回收的垃圾有废纸 、吸引幼儿的注意力 ，清洁精瓶 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，又脏有乱的小区）提问讨论。衣拉罐 、而白色区域整洁有序 ，从日常生活点滴小事做起 ，塑料、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，老师提问一下：
1、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
教师说出某一垃圾的名称 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
活动过程实录
一 、食品残留物等等。建立初步的环保意识 。
1 、建筑垃圾 、引导幼儿观察 、玻璃 、让幼儿整理垃圾，如果到处都是垃圾，
幼儿参与积极，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
5.教师介绍垃圾箱，
7．游戏：看谁做得越快越正确。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如果是可以回收利用的，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，培养了幼儿认真观察、不可回收的物品 。
不可回收的垃圾有烟头 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，果皮 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、废纸盒、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
三 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，并能区分可回收 、金属 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。矿泉水瓶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们的环境会变成什么样？
4、如旧报纸、就做形似“Ｘ”的动作 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、